3. General Lesson Plan

Context: This lesson was prepared for students enrolled in a Spanish II course, the second class in the Spanish for Heritage Learners series at the University of New Mexico. The class meets for 50 minutes, three days per week. Enrollment in this course series presupposes some linguistic or cultural connection to Spanish, and is intended for students who might already have some sort of baseline abilities in the language. Based off of previous lessons’ utilization of specific vocabulary and the past tense, the theme of today’s lesson will be travel. This includes the use of basic phrases and asking questions related to travel, at a hotel, hostel, or similar locale.

Learning Outcomes: At the end of the lesson, students will be able to:

1.     Demonstrate knowledge of the use of pertinent vocabulary regarding travel.

2.     Identify basic phrases and introductions used when discussing lodging.

3.     Practice using the knowledge they’ve accumulated thus far to stage a basic interaction with a receptionist at a hostel or hotel.

Content Knowledge in Today’s Class Session: Travel-related vocabulary, basic introductory phrases and questions.

Resources/Materials Needed for Today’s Class Session: Pen and paper, PowerPoint, projector, YouTube video (Educación a Distancia 2017). 

Chronological Lesson Plan: Refer to Appendix 2. Unfortunately, although this section is the main part of the lesson, I was unable to copy and paste the main table directly into the Google Sites platform, and apologize for the inconvenience.

Works Cited:

Educación a Distancia. (2017). Proceso de check in [YouTube Video]. Available from https://www.youtube.com/watch?v=Z7wsJxgfjPA.

Appendix 1:

Transcript from “Proceso de check in” video (2:50 audio)

Hola, soy Lilibet Castro, recepcionista del Hotel Escuela Puerto del Sol, de la Universidad Señor de Sipán. En este momento les voy a enseñar los procesos del check-in, de la área de recepción y reservas. ¡Vamos! ¡Síganme!

RECEPCIONISTA (R): Hola, bienvenida al Hotel Puerto del Sol.

CLIENTE (C): Hola, ¿qué tal?

R: ¿Cómo está? ¿En que lo puedo ayudar, señorita?

C: Tengo una reserva para el día de hoy.

R: ¿A nombre de quién?

C: Del Señor Mora.

R: A ver, permítame un momento, por favor.

C: Okay.

R: Sí, efectivamente tiene una reserva a cargo del Señor Mora. ¿Puede llenar por favor estos datos?

C: Sí, claro.

R: ¿Me permite su documento de identidad?

C: Claro.

R: Puede llenar aquí su nombre, sus apellidos, nacionalidad, número de documento, y su firma. ¡Gracias! (Unintelligible)…aquí tiene su documento de identidad. ¿Desea cancelar un adelanto?

C: Hice un depósito.

R: A ver, permítame a verificar, por favor.

C: Okay.

R: Efectivamente tiene un depósito del 50%, si desea, puede cancelar todo el monto en este momento o en el momento del check-out.

C: En el momento del check-out.

R: No problema, señorita. Si desea, contemos con servicios adicionales cómo lavandería, restaurante, servicio al habitación, y si desea algo más también puede llamar al número cero, que es de recepción. Estamos para ayudarle en lo desee.

C: ¡Gracias!

R: De nada, señorita. Que tenga una feliz estadía. Sandra, un momento, por favor. Acompaña la señora Mora a su habitación, es (unintelligible).

SANDRA (S): (Unintelligible).

C: No, gracias. 

S: Está bien. Vamos.

R: Pase adelante.